理工学部

情報科学科

ADMISSION
POLICY

  1. 01

    情報技術や情報数理に強い興味を持っている人

  2. 02

    情報科学に関する専門知識を身につけようとする意欲が高く、
    技術の修得にも積極的に取り組もうとする人

  3. 03

    情報分野を基盤とした機械工学や電気工学に関心を持ち、
    多面的な視点から創造活動を行うことを目指す人、
    修得した知識を生かして地域社会に貢献したいと考えている人

学科の特色

多彩な演習による
情報教育

1年次からプログラミング科目がスタート! 本格的なアプリ作成や多彩な演習で情報技術を習得。専用の貸与PCと講義記録システムで繰り返し学修していきます。

好奇心を満たす
実践的研究

スマホアプリ制作、Webシステム開発、自動走行制御、VRシミュレータ開発、AI応用、ビッグデータ活用など多彩なテーマに挑戦し、情報技術や情報数理を実践的に学びます。

産学協同実践教育

「プロジェクトベース設計演習」では、福岡のIT企業と連携し現役エンジニアの指導のもと、チームを組んでの情報システム開発を体験しながら実践的に学びます。

ADVANCED PROGRAM

やる気に応える応援プログラム

プログラミングスキル
“見える化”プログラム

競技プログラミングに参加することで、プログラミングの能力や技術を向上させます。外部評価を受け、自身のスキルを“見える化”することにより、就職活動を有利に運ぶことができます。

4年間の学びの流れ

1年次幅広い基礎教養の学び

離散数学や線形代数、プログラミング、情報リテラシーなど基礎科目を通じて、情報科学の学修と理論的理解に必要な論理的思考力、技術的・数理的素養を養います。なおコースは入学後に選択します。

2年次専門性を身につける

コースごとにソフトウェア・ハードウェア・AI・情報数理や数学的手法を講義・演習・実験を通じて学び、情報システムの構築や理論的理解に必要な実践カ・応用カ・数理的基盤を体系的に養います。

3年次専門知識を充実させる

ソフトウェア・ハードウェア・AI・情報数理や統計・解析など応用的かつ専門的な科目を通じ、情報技術の理論理解とシステム設計・実装・評価力を養い、研究室で本格的な研究を開始します。

4年次将来(就職・進学)に
向けての活動

卒業研究を中心に、ソフトウェア・ハードウェア・AI・情報数理や解析分野など培った知識と実践力を活かし、理論理解を深め課題解決力や創造的応用力を発揮し、社会に貢献できる力を養います。

1年次からのコースを選択

情報技術コース

情報技術の基礎を身につけ、社会に貢献できる人材を育成

プログラミングやアルゴリズム等のソフトウェア技術、計算機や組込みシステム等のハードウェア技術、ネットワーク技術を学修します。2年次から「総合教育プログラム」(JABEE認定)と「応用教育プログラム」に分かれ情報技術を実践的に学びます。

情報数理コース

数学と情報を応用できる職業人を育成

伝統的な数学として、微分積分、線形代数、確率・統計等を学び、数学的な基礎を確かなものとし、また、情報数学としてコンピュータと共に発展してきた数学の分野である離散数学等を学習し、情報科学を理論的に学びます。

授業ピックアップ

ハードウェアの設計・製作および
評価を通じてハードウェアの基礎を修得

ハードウェア実験

安武 芳紘 教授

ハードウェアの基礎を、ハードウェアの設計・製作及び評価を通じて修得していきます。 具体的には、集積回路(TTL-IC) を用いた古典的なハードウェア設計手法、コンピュータ上のLSI統合開発ツールを用いた先端的なハードウェア設計手法、ハードウェアの知識が必要不可欠な組込みソフトウェアによるシステム設計手法について実習を行います。同一仕様のデジタルシステムを3つの設計手法で開発することで、それぞれの設計手法の特徴を理解すると共に、それぞれの設計手法で開発できる技能を修得することを目標としています。

シミュレーション、音声・画像処理、
人工知能で必要な数値解析を学ぶ

数値解析学

石田 健一 教授

この授業では、数値計算によって問題を解く方法を学びます。工学的な設計や自然・社会現象の解明に必要な法則は、微分や積分、ベクトルや行列などを含む方程式で表されます。その式が、変数が多かったり複雑だったりすると、式変形で解を求めることは困難です。そこで、数値の加減乗除で微分や積分などを計算して近似解を求める方法が必要となります。コンピュータの発展により多くの計算を高速に実行できるようになりました。シミュレーション、音声・画像処理、人工知能など、多くの分野で必要な解析法となっています。

ゼミピックアップ

安武 芳紘ゼミ

自律型ロボットを学び
コンテスト入賞

自律型走行ロボットの研究では、人工知能の技術を活用したロボットの制御や画像処理に取り組んでいます。例えば、ロボットが走行するために必要な認知方法のモデルを提案し、そのモデルに基づいた機械学習を実機やシミュレーションで評価。これらの成果を実践する場として、組込みシステム技術協会(JASA) が主催するETロボコンへ出場し、2023年は全国大会で3位入賞を果たしました。

ゼミの様子

ゼミ生VOICE

宗像 悠成 さん

出水高校/鹿児島

宗像 悠成 さんの写真

ETロボコンなどを通してチーム開発における協調性や対応力、コミュニケーションの大切さを学びました。ロボットをうまく動かすためにメンバーと相談しながら試行錯誤するところが面白いです。

田中 康一郎ゼミ

スマートフォン・アプリを作って
地域社会の課題を解決

誰もがスマートフォンを所有する時代になりつつある中、こんなアプリがあったらと思ったことはありませんか。本ゼミでは、学生が自分の欲しいアプリを自ら制作できる教育を実施しています。具体的な事例として、「マリンワールド」「KSU」「Akamura」「JR九州香椎線」「宗像動画で調査」があり、これらはゼミ生と本学他学部生が連携して地域社会の課題に対処するために開発・リリースしたアプリです。

ゼミの様子

ゼミ生VOICE

水野 良基 さん

九州産業大学付属
九州高校/福岡

水野 良基 さんの写真

アプリ制作では、AndroidかiPhoneか両方か、サーバは必要か、ハードウェアは使うかなどを検討します。ゼミ生と共に「ないものは作ろう!」と挑戦し、芸術学部と連携しながら開発することを楽しんでいます。

資格・進路データ

目指せる資格

  • 基本情報技術者
  • 応用情報技術者
  • 技術士(一次試験免除)
  • Linux技術者認定(LinuC、LPIC)
  • シスコ技術者認定(CCNP、CCNA)
  • 情報セキュリティマネジメント
  • 中学校教諭一種免許状(数学)
  • 高等学校教諭一種免許状(数学・情報)
  • 学芸員
  • 社会教育士(養成課程) など

主な就職先

  • ソフトバンク(株)
  • /NTTドコモソリューションズ(株)
  • /TOPPANホールディングス(株)
  • /(株)QTnet
  • /NECネッツエスアイ(株)
  • /伊藤忠テクノソリューションズ(株)
  • /(株)日立システムズ
  • /(株)東芝
  • /東芝テック(株)
  • /三菱電機ソフトウエア(株)
  • /富士フイルムビジネスイノベーション(株)
  • /富士ソフト(株)
  • /(株)ゼネラル
  • /(株)JR東日本情報システム
  • /(株)NTTファシリティーズ
  • /キヤノンITソリューションズ(株)
  • /Sky(株)
  • /(株)トライアルカンパニー
  • /(株)福岡銀行
  • /(株)西日本シティ銀行
  • /(株)NTTデータ九州
  • /西部ガス情報システム(株)
  • /西鉄情報システム(株)
  • /福岡県庁(警察行政・情報処理)
  • /福岡市中学校教員
  • /福岡県立香住丘高等学校

卒業生インタビュー

大久保 虎之介さん

香住丘高校/福岡

就職先
株式会社QTnet

QTnetは、九産大とローカル5Gの共同研究を行っており、在学中からとても身近に感じていた企業でした。生まれ育った福岡で、今後必要不可欠になってくるインフラ設備の構築に関わっていきたいと思っています。

唐川 遥さん

京都高校/福岡

進学先
九州産業大学大学院情報科学研究科

学科での研究活動などを通じ、今の自分の知識の狭さを痛感し、より高度な知識とスキルを身につけたいと考え、大学院進学を決意しました。将来の夢は、多くの人に役立つアプリケーションやシステムを作ることです。

本多 史佳さん

八代高校/熊本

就職先
三菱電機エンジニアリング株式会社

3年次の夏に参加を希望したインターンシップでは、選考に通らず悔しい思いをしました。しばらく意欲を失ってしまいましたが、このままでは終われないと気持ちを切り替え、3年次の終わり頃から面接練習に力を入れました。自己分析を深め、想定質問への答えを何度も練習するうちに、自分の考えについて自信を持って伝えられるようになりました。こうした地道な努カの積み重ねが実を結び、最終的に内定を獲得することができました。

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