地域共創学部
地域づくり学科
ABOUT
地域づくり学科
地域を見つめ直し、元気にする。
新しい時代は、そこから始まる。
- #地域
- #行政
- #マネジメント
- #公務員
- #社会調査
- #現場
- #実践力
- #まちづくり
ADMISSION
POLICY
- 01
地域の活性化や振興に興味があり、学習意欲が高い人
- 02
社会の諸問題を多面的に考察し、自ら解決し、
地域の発展に寄与したい人 - 03
自らの意志で地域に深く入り込み、
その地域ならではの課題に向き合うことをいとわない人
学科の特色
地域と交流する
探求型教育
地域との交流による探求型教育を重視し、地域課題を解決する実践力を養成します。公務員合格を目指す 「公志塾」をはじめ、卒業後を見据えて学修を手厚くバックアップします。
地域に根ざした
学問探求
地域が伝えるものに寄り添い、地域の人々と一緒に、地域の今とこれからを考えます。地域に出向いて自ら見聞きし、体験する学びを大切にしています。
実践的な
プロジェクト活動
地域課題の解決を進めるプロジェクト活動やボランティアにより地域社会に積極的に貢献します。学生が自ら課題を発見し解決する実践的な活動に取り組みます。
ADVANCED PROGRAM
やる気に応える応援プログラム
きめ細かな指導による公務員試験
対策プログラム【公志塾】
公務員試験合格を目指す学生のための特別プログラムです。地域のクリエイティブな業務にかかわる公務員を目指します。
4年間の学びの流れ
1年次幅広い基礎教養の学び
地域的課題の解決に必要な行政学、法学、経済学、経営学、社会学、歴史学といった幅広い分野を学びます。
2年次コース選択と課題
・解決力の修得
・解決力の修得
コースを選択し、 少人数制による密度の高い講義により、地域に関する深い知見と課題解決力を修得します。
3年次理論と実践を統合した学び
地域の課題を設定し、解決策の策定と実践に取り組み、理論と実践の学びを深めます。
4年次将来(就職・進学)に
向けての活動
向けての活動
担当教員の指導のもと、それまでに修得した専門知識を活かしながら、卒業研究を完成させます。
2年次からコース選択
地域行政コース
公共の視点をもち、地域活性化に貢献できる
公務員を養成する
法学、行政学などの理論と演習科目により、公的機関で働くために必要な基礎知識を学ぶと共に、地域と協働することのできる実践力をそなえた人材を育成します。
地域マネジメントコース
地域の未来をプロデュースする
地域リーダーを育てる
産業、文化など多角的な学びで地域を見つめ直し、社会調査の理論と演習科目により課題の発見、解決に取り組むことのできる実践力をそなえた人材を育成します。
授業ピックアップ
学生が自分の頭で考えながら、
民法の基本的知識の修得を目指す
民法Ⅰ・II
岡田 希世子 教授
「民法」は、一言でいうと市民社会のルールです。人は市民社会に参加し、生活し、結婚するなど生きていくうえで、民法とは必ず関わることになります。民法は、契約、物を所有する、親の遺産を相続するなど私法の一般法として幅広い領域を規定する法ですが、この知識は、暮らしの中で必要となるだけでなく、公務員試験やFPなど様々な試験でも必要となります。この授業では、双方向授業を行い学生が自分の頭で考えながら、身近な事例を通じて民法の基本的な知識の修得を目指します。
地域を支える 「ものづくり企業」の
多様な活動について考える
地域産業論
横井 克典 教授
あなたのものづくりのイメージは? 職人さん?工作?そのイメージも重要ですが、実は、ものづくりはもっと広く捉えることができます。アイデアを生み出し、もの (製品) として形づくり、お客さんに届けて喜んでもらう。これら一連の活動も、ものづくりと考えることができるのです。そして、こうしたものづくりに携わる企業が地域には多数存在し、地域を支えています。それでは、ものづくり企業が競争力を高めていくためにはどうしたらいいのでしょうか。本授業では、この視点からものづくり企業の多様な活動を考えています。
ゼミピックアップ
宗像 優ゼミ
学科の学びで得た専門知識を活かし、
地域課題の解決を目指す
地方自治に関する報告、全員参加型の討論を通じて、地方自治体の抱える問題点を整理・検討し、地方自治のあり方を描くことを目的としています。 また、 自然保護団体と協力して海岸清掃を行ったり、環境NGOによるごみの分類調査に協力したり、実践的な活動を通じて研究成果を地域社会に還元しています。 知識の習得だけでなく、問題解決能力やコミュニケーション能力の向上を目指しています。
ゼミ生VOICE
近藤 秀愛 さん
鳥栖高校/佐賀
宗像ゼミでは、ゼミの仲間はもちろんですが、自然保護団体の方など学外の方と話をして共に活動する機会が豊富です。こうした環境が、自分の学びや成長に繋がっていると思います。
山下 永子ゼミ
Well-being: 自分らしく暮らしていける
都市・まち プレイス
主に2つの活動を行っています。①地域課題の解決や魅力向上に向けた調査や活動。 大学近隣の千早地区で交流ワークショップを開催するなどして、 地域づくりを実践的に学びます。②ジェンダーの視点に基づく大学生意識調査の実施と学外での発表。若い世代の価値観や考え方を、上の年代や地域社会に向けて発信する活動を行います。 これらを通じて調査力とコミュニケーション力を磨いています。
ゼミ生VOICE
田口 葵 さん
柏陵高校/福岡
ゼミで「あすばる男女共同参画フォーラム」に参加したことは、とても良い経験となりました。「男性の生きづらさ」などについて発表をさせていただき、自分より世代が上の方々とディスカッションできたことも、貴重な機会だったと思います。
資格・進路データ
目指せる資格
- 中学校教諭一種免許状(社会)
- 高等学校教諭一種免許状(公民)
- 社会福祉主事任用資格
- 社会調査士
- 行政書士
- 学芸員
- 社会教育士(養成課程) など
主な就職先
- 総務省九州総合通信局
- /大分県庁
- /宮崎県庁
- /鹿児島県庁
- /愛媛県庁
- /福岡市役所
- /北九州市役所
- /宗像市役所
- /島原市役所
- /別府市役所
- /日南市役所
- / 沖縄市役所
- /福岡県警察本部
- /佐賀県警察本部
- /長崎県警察本部
- /宮崎県警察本部
- /福岡県中学校教員
- /JA岡山
- /(株)西日本シティ銀行
- /(株)+八親和銀行
- / (株)大分銀行
- /(株)宮崎銀行
- /鹿児島相互信用金庫
- /(株)伊予銀行
- /大東建託(株)
- /(株)クラフティア(旧:九電工)
- /ANA福岡空港(株)
- /九州旅客鉄道(株)
- / 西日本鉄道(株)
- /山九(株)
- /日本郵便(株)
- /ENEOS(株)
- /王子製紙(株)
- /シャボン玉せっけん(株)
- /(株)伊藤園
- /イオン九州(株)
- /ハウステンボス(株)
卒業生インタビュー
宇都 あかねさん
日南高校 / 宮崎
- 就職先
- 宮崎県庁
地域づくり学科の授業や研究を通して、地域が抱える課題や魅力に改めて気づき、公務員として人の役に立つ仕事がしたいと思うようになりました。仕事を通して、人と人、人と地域をつなぐ架け橋になりたいと考えています。
松本 正矢さん
小倉南高校/福岡
- 就職先
- 北九州市役所
北九州市役所を選んだ理由は、ずばり地元愛です。地域づくり学科には元公務員の先生も複数いらっしゃいます。地方公務員の試験は科目が多岐にわたるので、様々なことに詳しい先生がいることは大きなアドバンテージになります。
山下 春樹さん
九州産業大学付属九州産業高校/福岡
- 就職先
- 北九州市役所
現地調査を行ったり、学外の講師から講義を受ける機会もあり、視野を広げることができました。地域づくりについて学んでいく中で、行政の政策や課題を解決する地方公務員に興味を持つようになりました。
久保 笑花さん
九州産業大学付属九州高校/福岡
- 就職先
- 株式会社西日本シティ銀行
この学部で、様々な形の地域貢献について学び、視野を広げることができました。人のために、地域のためになる仕事がしたいという思いが強かったので、ぴったりの企業に就職することができたと思います。
住田 竜平さん
松山北高校/愛媛
- 就職先
- 愛媛県庁
公務員になることを目標に掲げ、1年次から大学の公務員講座を受講しました。2年次からはインターンシップにも積極的に参加し、民間企業の就職活動も経験することで、自分の適性や進路を深く考える機会となりました。その過程で、公務員試験に専念することを決断し、準備に全力を注ぎました。その結果、第一志望である愛媛県庁に合格することができ、目標を達成するとともに、努力と計画性の大切さを実感しました。
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