地方自治体および大学教育におけるSDGsの実装のあり方に関する研究

SDGsは、環境、社会、経済の三側面から諸課題に統合的に取り組もうとする国際「目標」です。また、地方創生に取り組む自治体にとっては地域課題を再認識・再発見・再定義（ローカライズ）し、課題解決に向き合うさまざまなセクターの協力関係を構築するプラットフォーム・ビルダーの役割を果たすための有効な「手段」でもあります。
本研究は、国内自治体におけるSDGsの取組みの実状調査を通してSDGsの政策としての主流化の状況を明らかにし、今後の自治体総合計画や各種行政計画への実装のあり方、さらには政策展開の方向性を示そうとするものです。
また大学におけるSDGs教育について、学生の継続的な行動変容をもたらすためにはどのようなアプローチによる体系的な学びが有効かについて、さまざまな実践を通して明らかにしようとするものです。

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