九州産業大学学生の英語教育に対する経験と認識

コミュニケーション能力の育成を目的とした実践の難しさ（Butler, 2011）は、EFL教育における適切な教育法と学生の興味喚起（Kang, 2004）の重要性を浮き彫りにしている。英語スピーキング調査は、学生の主観的な経験やニーズを調査し、教育法に関する制約や嗜好を明らかにするために考案され、九州産業大学の学生に実施された。この調査は、学生の信念とカリキュラム・デザインに関する研究に基づいており、英語教育に対する学生の経験や認識は、学生、教師、教育法の相互作用の性質に影響を与えるため、教室での指導の効果において重要な要因であると仮定している（Matsuuraet al., 2001）

• 学生調査に関する研究