言葉での応答による、乳幼児との「応答的なかかわり」についての研究

　乳幼児期は人間形成の土台を作る大切な時期です。子どもは身近な大人とのアタッチメントにより、自己肯定感、自己有能感などを育んでいきます。そのため、保育者や保護者には子どもの欲求・要求を受け止め、「応答的にかかわる」ことが求められます。
　本研究では、子どもの発言、行動（表情やしぐさ）から、子どもの気持ちを読み取り、言葉による応答を意識することで、乳幼児への理解を深め、関係を構築していく方法について検討しています。

【研究者情報】
人間科学部子ども教育学科 三原 詔子

• 保育内容「言葉」の指導法に関する研究