地域密着型大学の子ども理科実験教室

科学実験とマジックショーを実施。子ども達に科学の楽しさと「なぜ？」「どうして？」を伝えます。

日本国内における子どもの「理科離れ」が懸念されて久しいですが、これに伴い国内における産業の技術低迷が年々進行し、今や従来日本のお家芸であった「ものづくり」の分野においても、国際競争力の衰退が顕著に表れてきています。このような現状を鑑みて、私達は「作る、遊ぶ、学ぶ」をテーマに、小学生を対象とした理科実験教室を年4～5回、学内外で開催しています。毎回異なる内容の科学実験とマジックショーを実施しており、参加者からはいつも高い評価を得ています。
当活動では、子ども達に科学の楽しさと「なぜ？」「どうして？」を伝えることを通じて、学生の探求心・計画立案能力・指導力・社会性の育成に加え、延いては「日本の産業界で活躍する科学者になりたい！」と思う学生の増加に貢献することを目的としています。

私が理科研究会（理研）に入部した最初の動機は、単純に同じ学部の友達が欲しかったからですが、実際の３年間の活動として行ってきたイベントの企画、運営を通じて、コミュニケーション力、実行力、責任感が身に付き、自己成長が図れたと感じています。また、いい意味で学年の壁が無く、学校生活でもプラスになりました。理研での経験は、就職活動でも大きな優位性として活かせると考えています。

大坪 勇斗
生命科学部
生命科学科・３年
福岡県・武蔵台高等学校

• 主体的行動力
• チャレンジ力
• コミュニケーション力
• 集団行動・公共心
• 科学における専門知識

担当：平山智之