- ホーム
- 出張講義の講座一覧
出張講義の講座一覧
| 分野1 | 分野2 | 講座名 |
| 文学 | 日本文学 | 日本近現代文学とノーベル文学賞 |
| 文学 | 日本文学 | 本から分かる！江戸時代の人々の好奇心 |
| 文学 | 日本文学 | 『源氏物語』で遊ぶ―九州産業大学図書館蔵「源氏物語かるた」の紹介― |
| 文学 | 心理学 | 心理テストによる人間関係の理解法 |
| 文学 | 外国文学 | アメリカ文学に表象される、アメリカの過去、現在、未来 |
| 文学 | 外国文学 | 人形萌えの西洋文化史 〜ピュグマリオン神話をめぐって |
| 文学 | 外国文学 | フランスの映画 |
| 文学 | 外国文学 | 脳内彼女の美学 |
| 文学 | 文化学 | 漱石・龍之介が見た中国 |
| 文学 | 文化学 | ちょっと昔の暮らしに学ぶ―宮本常一『忘れられた日本人』を読む― |
| 文学 | 文化学 | 人形萌えの西洋文化史 〜ピュグマリオン神話をめぐって |
| 文学 | 文化学 | フランスの映画 |
| 文学 | 文化学 | 脳内彼女の美学 |
| 文学 | 文化学 | ギリシャ神話と日本神話ー両神話の共通点とその理由 |
| 文学 | 文化学 | 食材の世界史ーヨーロッパ料理の「革命」を見る |
| 文学 | 文化学 | 異文化との接触 ―文化・異文化とは何か― |
| 文学 | 文化学 | オスタルギー 〜古き良き(？)東ドイツ |
| 文学 | 地理学 | 都市におけるランドマークの意義 |
| 文学 | 地理学 | 福岡市都心地域の変遷 |
| 文学 | 地理学 | 『エヴァンゲリオン』から見るヘーゲル弁証法 |
| 文学 | 地理学 | 脳内彼女の美学 |
| 文学 | 哲学・倫理・宗教 | 宮崎駿とアニミズム |
| 文学 | 哲学・倫理・宗教 | 脳内彼女の美学 |
| 文学 | 歴史学 | 韓国と北朝鮮の近現代史−隣国の歩みを正確に知ろう− |
| 文学 | 歴史学 | 九州のなかの中国文化 |
| 文学 | 歴史学 | 「くずし字」にチャレンジ ―どのようにして江戸時代の人口が分かるのか― |
| 文学 | 歴史学 | 「伝統」について考える 〜クリスマスは初詣より古い!?〜 |
| 文学 | 歴史学 | 歴史文化としての地域祭礼―祭礼は何を伝えているのか― |
| 文学 | 歴史学 | 京都の祭礼文化―地域祭礼への一視点として― |
| 文学 | 歴史学 | ギリシャ神話と日本神話ー両神話の共通点とその理由 |
| 文学 | 歴史学 | 食材の世界史ーヨーロッパ料理の「革命」を見る |
| 文学 | 歴史学 | 異文化との接触 ―文化・異文化とは何か― |
| 文学 | 歴史学 | オスタルギー 〜古き良き(？)東ドイツ |
| 文学 | 歴史学 | 日本語教師は民間大使だ！‐世界を知り日本を伝えよう‐ |
| 文学 | 歴史学 | 福岡から世界へ 金子堅太郎の宣伝外交 |
| 文学 | 歴史学 | 日本における相互扶助慣行について |
| 文学 | 歴史学 | 植民地朝鮮における日本語教育ー『同化』の意味 |
| 語学 | 外国語学 | 「英語人」はどんな世界を見ているか―言語が切り取る世界― |
| 語学 | 日本語学 | 日本語の不思議―話し言葉と書き言葉― |
| 語学 | 日本語学 | 日本語教師は民間大使だ！‐世界を知り日本を伝えよう‐ |
| 語学 | 言語学 | ことばの曖昧性の不思議 ―ワニバナナとバナナワニはどう違う？ |
| 法学 | 法学 | 税金は納める必要があるのか？ ―税金はトル者とトラレル者との戦いの歴史― |
| 法学 | 法学 | 企業の社会貢献・社会的責任 |
| 法学 | 法学 | 契約について考えてみよう |
| 法学 | 法学 | 慰謝料って何？〜損害賠償について考えてみよう〜 |
| 法学 | 法学 | 18歳選挙権と主権者教育――憲法学の観点から |
| 法学 | 法学 | これでいつ選ばれても大丈夫！ 裁判員裁判のポイント |
| 法学 | 政治学 | 環境行政を考える -漂着ごみ対策の現状と課題- |
| 法学 | 政治学 | 地方行政を考える - 二元代表制の現状と課題- |
| 法学 | 政治学 | 環境行政を考える-漂着ごみ対策の現状と課題- |
| 法学 | 政治学 | 地方行政を考える-二元代表制の現状と課題- |
| 法学 | 政治学 | 福岡から世界へ 金子堅太郎の宣伝外交 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 「経済学」で考える「経済」 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 「経済学」は難しい？はじめの一歩 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 外貨預金お得それとも損？ |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | なぜ貧しい国は子だくさんで、先進国は少子化なのか |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 大学生と中小企業の研究 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | ゲーム理論で読み解く公共経済 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 需要や供給はどうやってきまるのか？ |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 自由主義経済について |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 少子・高齢化の経済学 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 財政の役割 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 美食のブームが世界経済を変える -グルメの経済史- |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | ドレスが時代を写し出し、経済を変える〜ヨーロッパ最先端ファッションと世界経済史 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 需要曲線と供給曲線：市場価格の決定 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 格差社会の経済学 -格差は悪いか？- |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 経済学のむこう側 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 日本の国の借金（財政赤字）について（財政赤字が増える理由） |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 日本の産業構造と地域の経済 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | EU：その目的と方法 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 東南アジアの国々を知る〜ASEANって何？〜 |
| 経済・経営・商学 | 経済学 | 日本における相互扶助慣行について |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 財務諸表の読み方 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | アメリカの医療について |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 聞いたことある？交通のウラ話 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | なぜ、あのタレントはヒットしたのか―情報伝播・拡散のメカニズム― |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | マーケティングって何？―製品開発と広告の現場から― |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 経営における企業の機能について |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 企業における管理の方法の展開 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | お金と金融機関の役割 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 企業活動を会計数字でみる |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 九州で活躍する地域金融機関 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 人生とお金について考える―ライフプランニングと保険の活用― |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 江戸の商人に見る商売の方法 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 新規株式公開って何？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | ブランドの秘密 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 情報化時代のビジネスシステム |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 広告の効果を考える―賢い消費者になるために― |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 株式とは何か |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 商学を学んでみよう ―もし商業がこの世界になかったら― |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | フリーターに未来はあるか？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | プロ野球の経営学 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 管理者の仕事は何か？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 異文化経営とは何か |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 会社って何？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | はじめての会計学 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 生き抜く力と経営学 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | あちらもこちらも立てる経営学 ー全体の最適を生み出す仕組みー |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 「優れたサービス」の仕組み |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 会社って何？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 企業が求める人材とは？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 新しいビジネス（会社）を考えてみよう |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 文系でも「ものづくり」を学ぶのはなぜ？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 高校と大学の違いから考える経営学 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 就社と就職の違いはどこにあるのか？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 企業が「採用したい人材」とは？ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 「採算」について考える |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 地域活性化における企業家の役割 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 「売れ続ける仕組み」を考えみよう！ |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 福岡の魅力について考えてみよう |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 決算書の読み方 |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | なぜあの会社はずーっと儲かっているのか？ ?仕組みから見る「良い経営」? |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | あちらもこちらも立てる経営学ー全体の最適を生み出す仕組みー |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 福岡の魅力と将来の姿を考えてみよう |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | "観光ビジネスの""よもやま話""を学問する" |
| 経済・経営・商学 | 経営・商学 | 観光とホスピタリティ（ディズニーランドの事例を中心に） |
| 経済・経営・商学 | 経営情報学 | 企業はICTをどう使って利益を出しているのか |
| 経済・経営・商学 | 経営情報学 | 無料のソフトで利益を出す |
| 社会学 | 社会学 | （生徒向け）「自分のキャリアをデザインしてみよう！」 |
| 社会学 | 社会学 | 社会を知る技法：アンケート調査のコツ |
| 社会学 | 社会学 | 日本語教師は民間大使だ！‐世界を知り日本を伝えよう‐ |
| 社会学 | 観光学 | 観光が創り出す『物語』 〜観光から感幸へ〜 |
| 社会学 | 観光学 | 温泉学入門 |
| 社会学 | 観光学 | 異文化理解における観光の役割 〜観光を通じて世界を知ろう〜 |
| 社会学 | 観光学 | 世界遺産とは何か |
| 社会学 | 観光学 | 「観光学」って何？ |
| 社会学 | 観光学 | 九州の観光地の変化 |
| 社会学 | 観光学 | 観光で地域を元気にする！〜旅の５つの力〜 |
| 社会学 | 観光学 | "観光ビジネスの""よもやま話""を学問する" |
| 社会学 | 観光学 | 観光とホスピタリティ（ディズニーランドの事例を中心に） |
| 社会学 | マスコミ学 | どうしてあのタレントはヒットしたのか？−メディアとコミュニケーションのメカニズムー |
| 社会学 | マスコミ学 | アニメ聖地巡礼ー物語を旅する人々の関与と行動ー |
| 社会学 | マスコミ学 | 地域ブランディングの理論と実際 |
| 国際関係学 | 国際関係学 | 日本語教師は民間大使だ！‐世界を知り日本を伝えよう‐ |
| 薬学 | 薬学 | 次世代医薬品の標的−タンパク‐タンパク相互作用− |
| 薬学 | 薬学 | 日本における医薬品の歴史と新しい医薬品製剤について |
| 理学 | 数学 | 中学生も解く方程式，コンピュータはどう解くか？ |
| 理学 | 数学 | ロミオとジュリエットの方程式 |
| 理学 | 数学 | 初等幾何の定理と計算代数 |
| 理学 | 物理学 | 宇宙の話 |
| 理学 | 生物学 | くらしに関わるバイオテクノロジー |
| 理学 | 生物学 | オランダと日本の生物学的交流 |
| 理学 | 生物学 | 植物の進化過程は単純ではない？ -1つの遺伝子と代謝産物を例に- |
| 理学 | 情報科学 | "情報科学""ことはじめ""− あなたの将来への架け橋 −" |
| 理学 | 情報科学 | コンピュータにおける情報の表現とアルゴリズム |
| 理学 | 情報科学 | ゴチになるのは大変だ |
| 理学 | 情報科学 | 最も○○するには？ −最適化問題− |
| 理学 | 情報科学 | 賢いアルゴリズムとは？ |
| 理学 | 総合理学 | 物理の世界 〜量子コンピュータ〜 |
| 工学 | 機械工学 | 脳錯覚を利用したリハビリテーション装置 |
| 工学 | 機械工学 | 冷媒のはなし |
| 工学 | 機械工学 | 機械工学とは？ |
| 工学 | 機械工学 | 学生が製作した自動車 |
| 工学 | 機械工学 | 動体視力を科学する |
| 工学 | 機械工学 | ロボットのつくりかた |
| 工学 | 機械工学 | 医療福祉で活躍するロボットたち |
| 工学 | 機械工学 | ロボットの感覚とセンサ技術 |
| 工学 | 機械工学 | 再生可能エネルギーとしての小水力 |
| 工学 | 機械工学 | 図面どおりに作ることの大切さと大変さ |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 電気の話 |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 次世代産業を担うパルスパワー技術 |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 音のサンプリング〜情報の表現方法について〜 |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 光でつながるインターネットの仕組み |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 少ない電気でなぜ明るい - ＬＥＤ，レーザ - |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 次世代電力システムの概要 |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | どうなってるの？ IC タグ |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 半導体の基礎と応用（スマホ・電気自動車） |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 環境にやさしい電気鉄道とその技術について |
| 工学 | 電気・電子・通信工学 | 有機エレクトロニクスが切り開く新しい世界 |
| 工学 | 情報工学 | 自動車の事故を減らすには？ |
| 工学 | 情報工学 | カメラで人の動きを観る技術 |
| 工学 | 情報工学 | ICTを活用した地域課題の解決 − コミュニティバスの利用状況調査 − |
| 工学 | 情報工学 | クラウドはコンピュータだ！ |
| 工学 | 情報工学 | くらしの中のコンピュータ |
| 工学 | 情報工学 | データやコードを積んどく仕組み |
| 工学 | 情報工学 | 身近な信号からアナログとディジタルについて考えよう |
| 工学 | 情報工学 | インターネットのなかみ |
| 工学 | 情報工学 | クラウドコンピューティング -インターネットを支える仕組み- |
| 工学 | 情報工学 | ウェブ検索の仕組み |
| 工学 | 情報工学 | はじめてのクラウドコンピューティング |
| 工学 | 情報工学 | 住まいをハカろう |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 建築学から地震のニュースをどう読むか |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | ゼネコンの建設技術 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 九州の鋼構造物 歴史散歩 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 防災とまちづくり |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 建物の構造を考える?住まいの耐震? |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 高齢者と住まい／親子二世帯居住 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | みんなでつくる積み木の家 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 地球環境と建築 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 夢の建築の歴史 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | コンクリートのひび割れについて 「それって構造的に大丈夫？」 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 地盤の災害と土の有効利用 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 自然現象と沿岸の防災 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 水の循環と水利用 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 自然を守るということ |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 九州の自然災害を知る |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 市民参画型のまちづくり実践 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | いえづくり教育用の教材開発 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 高齢者の住まい／バリアフリーとユニバーサルデザイン |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 世界の有名住宅から建築・インテリアのデザインを学ぶ |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 自然光の美しい建築・インテリア空間 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 北欧のデザイン：インテリア・建築・風景 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | ミセ（店舗）作りを考える |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | インテリアの色彩 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 環境にやさしい住まいと省エネ |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 住まいの構法と材料 |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | リノベーションとは何か？ |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 居住環境を分解してみよう |
| 工学 | 建築・土木・環境工学 | 住まいをハカろう |
| 工学 | 応用化学 | 水質・土壌環境の現状と修復技術 |
| 工学 | 応用化学 | コンピュータで見る化学の世界 |
| 工学 | 応用化学 | 科学技術の進歩を担う機能性ポリマー |
| 工学 | 応用化学 | わかりやすい化粧品のサイエンスについて |
| 工学 | 金属・材料工学 | 科学技術の進歩を担う機能性ポリマー |
| 工学 | 応用物理学 | 極低温物質科学の世界 |
| 農・水産学 | 農学 | 植物の進化過程は単純ではない？ -1つの遺伝子と代謝産物を例に- |
| 農・水産学 | 農芸化学 | 果てしなき微生物の戦い―食品を安全に消費者に届けるために― |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 日本語教師は民間大使だ！‐世界を知り日本を伝えよう‐ |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 教師になるために大学で学ぶこと |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 教職の魅力 |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 教師を目指すみなさんへ |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 高校野球の魅力 |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 商業教育って何？ |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 生徒指導を考える |
| 教員養成・教育学 | 教員養成系 | 充実した高校生活のために |
| 教員養成・教育学 | 教育学 | （教員向け）「Q-Uを使った学級経営と生徒指導」 |
| 教員養成・教育学 | 教育学 | 博物館は必要ですか？?地域社会における博物館の役割を考える? |
| 教員養成・教育学 | 教育学 | 五感が響く毎日を送っていますか？-認知症高齢者の絵画分析から分かったこと? |
| 教員養成・教育学 | 教育学 | 教師になるために大学で学ぶこと |
| 教員養成・教育学 | 教育学 | ボランティアをするといいことあるの？?ちょい・ボラのすすめ? |
| 教員養成・教育学 | 教育学 | 植民地朝鮮における日本語教育ー『同化』の意味 |
| 教員養成・教育学 | その他教育学 | 教職の魅力 |
| 教員養成・教育学 | その他教育学 | 教師を目指すみなさんへ |
| 教員養成・教育学 | その他教育学 | 高校野球の魅力 |
| 教員養成・教育学 | その他教育学 | 商業教育って何？ |
| 教員養成・教育学 | その他教育学 | 生徒指導を考える |
| 教員養成・教育学 | その他教育学 | 充実した高校生活のために |
| 生活科学 | 生活科学 | 世界の化粧品技術と環境・安全の関わり |
| 生活科学 | 生活科学 | わかりやすい化粧品のサイエンスについて |
| 生活科学 | 食物・栄養学 | 栄養と健康・疾患 |
| 生活科学 | 食物・栄養学 | 食品の機能性ってなあに？ |
| 生活科学 | 食物・栄養学 | 食品にはなぜ味があるのか？ |
| 生活科学 | 住居学 | ライフスタイルと住まい |
| 生活科学 | 住居学 | 居住環境を分解してみよう |
| 生活科学 | 住居学 | 住まいをハカろう |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 現代の絵画・版画表現 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 日本画素材の特性と表現 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 素材の特性を生かした立体造形 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 映像とアニメーション芸術の魅力?その表現と見方 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | マンガの力(ちから)?現代社会とマンガ家 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | ジャパニメーションの源流?クールジャパンの引き金 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 写真ができること |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 一枚の写真から見えてくること |
| 芸術学 | 美術・デザイン | フォトコラージュの世界 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | デジタル処理による新しい写真表現 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 映像メディアの世界 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | アニメーションを作ってみよう |
| 芸術学 | 美術・デザイン | あなたの「みる」力をチェックしてみよう ?映像の奥深さ? |
| 芸術学 | 美術・デザイン | プロジェクタを使ったトリックアートを作ろう |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 映像で表現する |
| 芸術学 | 美術・デザイン | ビジュアルデザインの世界 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | イラストレーションとは |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 陶の表現 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 染織とデザイン |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 金属工芸?記憶と表現? |
| 芸術学 | 美術・デザイン | プロダクトデザインの世界をのぞいてみよう！ |
| 芸術学 | 美術・デザイン | モノをデザインする仕事 -プロダクトデザインの世界- |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 『空間デザイン』という仕事 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 空間を演出する仕事 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | Webデザインの世界 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 歴史に学ぶアートと権力 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | ビジュアルコミュニケーションの世界 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 知って得するブランドの力 |
| 芸術学 | 美術・デザイン | ブランドとデザインについて |
| 芸術学 | 美術・デザイン | 地域における伝統美の発見 |
| 総合科学 | 総合科学 | 「サービス」って何？ |
| 総合科学 | 総合情報学 | 人工知能時代の情報学―AIが越えられないカベ― |
※日時等によっては、ご希望に添えない場合がありますので、予めご了承ください。
より深く本学を知っていただくために九州産業大学キャンパスの施設見学、学部・学科の出張講義等を高等学校を対象に随時受け付けています。
ご依頼は、本学入試課または、貴校を訪問しているスタッフまで下記の要綱でご相談ください。
 |
見学・出張講義の目的や概要 |
 |
対象学年および人数 |
 |
見学の施設および学部・学科の希望 |
 |
見学の時間帯（1回の見学につき60分から90分程度でご検討ください。） |
 |
お申し込みは、準備の都合上、１カ月（３０日）程度前までにお願いいたします。 |
 |
日時等によっては、ご希望に添えない場合がありますので、予めご了承ください。 |
 |
申込書（PDF）をダウンロード頂き、記入の上、入試課までFAX（092-673-5988）くださいませ。
なお、山口・福岡・佐賀・長崎・熊本・大分・宮崎・鹿児島以外の地域での実施はお受けいたしかねますので、ご了承ください。 ※施設見学・出張講義申込書ダウンロード |
| ※ | 訪問見学後に見学アンケートなどをお願いする場合がございます。 本学の見学会の改善に活用させていただきますのでご協力のほどお願いいたします。 |
【理工学部情報科学科の出張講義についてはこちらをご覧ください】
